惡劣時代
《惡劣時代》讀者對畫風的習慣會影響入門速度，初次不適應時，可以先把線條、人物比例與畫格順序分開觀察。文字的排列是否讓人讀得順，也屬於頁面觀察的一部分，字框與畫格的關係可以連同圖像一起討論。同一段先看整頁再逐格讀，有助於比較版面安排的作用。
故事開場
《惡劣時代》比較前後頁面時，留意同一物件是否幫助讀者辨認空間。對一格表情的理解若在重讀時改變，可以比較新知道的背景與原有畫面，看看哪些感受是圖像帶出的，哪些受到資訊影響。整頁印象也值得留下。
線條帶來的重量感，可以從輪廓和背景的差異開始辨認。讀一頁時，可以先觀察自己的視線從哪個位置開始。表情要搭配周圍畫面讀。
閱讀線索
醒目的物件究竟只是構圖需要，還是另有意義，不能單憑一次出現決定；它在不同位置的呈現，會逐步提供判讀所需的條件。字框位置會引導視線。熟悉的表情與線條可能使畫風顯得親近，至於它們如何參與內容，還要讀過前後才知道；第一眼的好感可以繼續展開。
畫框的邊界可以留意。對畫面產生疑問，可以先整理自己確定看見的部分。表情之外還有手勢可看。
適讀方向
一段畫面裡看似相近的反應格，可以逐一觀察視線與姿勢的差別，再判斷是否真的只是重複同一資訊。透過畫面認識場景時，可以先抓住人物與主要物件的位置。畫面的乾淨或繁複，最好連同當時需要理解的事情一起談。
重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。介紹一種畫風時，可以分別談第一眼的印象與實際閱讀的順暢程度，兩者可能互相支持，也可能需要更多時間適應。從局部欣賞回到整頁閱讀，可以確認喜歡的細節如何融入前後，讓對畫面的評價同時考慮構圖與連續觀看的經驗。
閱讀問答
少爺的替身好看嗎？
畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。翻頁也是閱讀畫面的一步。畫面中的人物距離若發生變化，可以連同視角與構圖一起確認，避免把觀看位置改變誤認成實際移動。
雨色可可在哪裡看？
某個轉場若讓自己一時找不到位置，先確認人物、背景和視角各改變了什麼，再說明理解中斷的原因。談分鏡的流暢感，不妨指出容易接上的兩格。讀懂畫格需要一些停留。
看完冰上戀人還能看什麼？
不要只記住最大的一格。重點未必就在畫面中央。談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。